UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONA
FACOLTA’ DI MEDICINA E CHIRURGIA

CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELLA RIABILITAZIONE 

Anno accademico…./……..

ESAME FINALE  DI LAUREA
GUIDA PER LA STESURA DELLA TESI

1 - Esame finale 					pag.  2
2 - Tipologia di tesi					         3
3 - Ruolo del Relatore                                                        4
4 - Scadenze						         4
5 – Traccia per la progettazione e realizzazione	         5
6 - Stesura della tesi					         7
7 - Norme editoriali					         9
8 - Alcuni suggerimenti				        11

1 - ESAME FINALE : PROVA PRATICA - TESI
	L’Esame finale, con valore di Esame di Stato abilitante alla professione, è organizzato in 1 sessione  e comprende:
-	la presentazione di una dissertazione scritta (Tesi) di natura manageriale, didattica e della ricerca (di un progetto teorico-applicativa-sperimentale) discussa davanti alla Commissione di Esame di Laurea Specialistica.

TESI

FINALITA’ DELLA TESI

	La Tesi è una occasione istituzionale in cui lo studente può dimostrare la propria capacità di pensiero e di elaborazione delle esperienze teorico - professionali ricevute nel corso del biennio. La Tesi, secondo l’ordinamento del Corso di Laurea Specialistica consiste in “una dissertazione scritta di un progetto di natura teorico - applicativa - sperimentale”, pertanto deve rappresentare un’occasione formativa coerente con gli obiettivi didattici del curriculum formativo e pertinente allo specifico professionale. 
	Il Laureato Specialista, alla fine del suo percorso formativo sarà in grado di assumere determinate competenze che vanno modulate sulla base di diversi livelli manageriali, di coordinamento e direzionali, didattico pedagogico e in ambito della ricerca. 

	Gli argomenti della Tesi possono riguardare ogni campo ed aspetto relativo all’ambito dello specifico professionale. Possono quindi essere oggetto di Tesi aspetti: organizzativi-gestionali,  etici, relazionali, pedagogico formativo-educativo nell’ambito della didattica, preventivi, manageriali, sperimentali nell’ambito della ricerca quantitativa e qualitativa.

	Nella organizzazione delle attività didattiche e formali del 1° semestre del 2° anno di corso, è previsto un incontro con gli studenti, il Presidente del Corso di Laurea Specialistica e la Referente delle attività di tirocinio. In questo colloquio, viene data l’opportunità di orientare, condividere e discutere la strutturazione del loro progetto, in base al problema da approfondire e alla tipologia scelta per la stesura della Tesi.

2 - INDICAZIONI GENERALI SULLE TIPOLOGIE DI TESI  (LINEE GUIDA)

•	TESI COMPILATIVA - Revisione della letteratura su un particolare problema organizzativo, o tematica poco nota o controversa  allo scopo di elaborare modelli operativi-gestionali-manageriali nell’ambito organizzativo, della didattica, pedagogico, della ricerca, comunicativo e relazionale ecc. ecc. Oppure indicazioni gestionali, organizzative,  evidenziando gli interventi di provata efficacia da quelli di dubbia efficacia, e/o una sintesi e valutazione critica dell’insieme della letteratura esaminata.

TESI ARGOMENTATIVA– Argomentare vuol dire “sostenere con argomenti”, cioè con prove la propria opinione su un determinato problema. E’ perciò un testo in cui chi scrive presenta una propria opinione, modello, progetto o ipotesi di intervento sempre supportato e confrontato con  l’esistente in letteratura e sulla base di altri studi approfonditi a livello internazionale. I testi argomentativi possono trattare di problemi molto diversi. 
Tale tipologia di elaborato scritto può comprendere  la documentazione  di esperienze applicative di processi organizzativi-gestionali-manageriali, di un modello concettuale riabilitativo, organizzativo, linee guida, tecniche di metodi e strumenti utilizzati, nell’ambito di una situazione organizzativa, pedagogico-didattica, della ricerca ecc. ecc. Lo scopo di tale progetto di Tesi è quello di commentarne l’applicabilità, l’utilità e l’efficacia di un modello rispetto a un altro,  per l’accertamento e la pianificazione di un progetto innovativo o ipotetico, per l’individuazione di variabili di ricerca rispetto ad un particolare problema, o per l'analisi di situazioni etiche, relazionali, organizzative, metodologiche, educative ecc. 

•	TESI SPERIMENTALE – E’ la documentazione di esperienze applicative di tecnologie, modelli e processi in ambito organizzativo, educativo, pedagogico e della metodologia della ricerca, indagini su un certo numero di persone e/o professionisti con determinate competenze nell’ambito sanitario, didattico, educativo-formativo  per verificare, applicare, proporre, risolvere delle particolari problematiche in una  determinata struttura organizzativa (in ambito riabilitativo di una struttura semplice o complessa, formativa); oppure la sperimentazione di un modello/progetto/processo manageriale, formativo educativo pedagogico ecc. ecc.  innovativo confrontato con quelli tradizionali; oppure la validità di un modello rispetto ad un altro. 
•	Nella tesi sperimentale l’esperienza applicativa mediante l’utilizzo di strumenti validati (questionari, test specifici, interviste, osservazioni sul campo ecc. ecc.) deve essere sempre confrontata con un gruppo di controllo con le stesse caratteristiche o organizzative, oppure professionisti che operano utilizzando dei modelli gestionali simili ma in ambiti sanitari di professionisti di altra classe di appartenenza con la stessa età, rilevanza e incidenza dei soggetti/contesti analizzati e riportati. 

In ogni tipologia di Tesi, gli argomenti descritti, le sperimentazioni innovative e/o applicative e i contenuti vanno comprovati, paragonati e sostenuti mediante il confronto della letteratura esistente e di recente pubblicazione di comprovata validità scientifica a livello internazionale e disponibili nelle riviste on-line e continuamente aggiornate nel catalogo collettivo di Ateneo.

3 - RUOLO RELATORE E CORRELATORE  - STUDENTE
Il Relatore deve appartenere al Corpo Docente, il Correlatore di solito, è un docente o un esperto segnalato dal Relatore.
Il Relatore della Tesi indica e definisce con lo studente l’argomento della Tesi; affida a lui i compiti atti alla stesura, ne guida  e controlla il lavoro, e richiede  al/ai Responsabile/i del Servizio l’autorizzazione per la raccolta dati, sia in caso di un’indagine,  che nel caso di applicazione di un modello organizzativo, gestionale, manageriale, analisi in un contesto pedagogico-educativo.
E’ compito dello studente la stesura guidata di un protocollo  di tesi, la ricerca delle fonti e la stesura della stessa, il garantire la riservatezza dei dati raccolti, il coinvolgere le persone/professionisti/studenti coinvolti nella ricerca che sta svolgendo.
 Il Correlatore - cultore della materia - su incarico del Relatore  copartecipa a guidare lo studente nel lavoro di preparazione e di stesura dell'elaborato.  

4 - SCADENZE
	La discussione della Tesi, secondo l’ordinamento didattico del Corso di Laurea Specialistica  in Scienze delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione, può essere sostenuta previo superamento degli Esami previsti dal Piano Didattico.

Esame finale	
Date indicative	Date indicative
Presentazione della domanda	

Sessione autunnale	
Ottobre/ Novembre	
Agosto - Settembre

Sessione invernale	
Marzo	
Dicembre-Gennaio

Lo studente deve:

-Seguire le prassi  indicate e pubblicate dalla Segreteria Studenti ai fini dell’ammissione all’esame di Laurea sul sito web dell’Università di Verona;
-	sostenere tutti gli esami dei Corsi Integrati venti giorni prima della data dell'Esame finale e previsti dall'Ordinamento didattico e aver regolarizzato il pagamento delle tasse universitarie;
-	compilare la domanda di ammissione all'Esame di Laurea Specialistica  ( moduli scaricabili online );
-	richiedere eventuali autorizzazioni, firmate dal Relatore, per la raccolta dati sia in caso di un’indagine sperimentale che nel caso di applicazione di un modello organizzativo, preventivo, di ricerca quantitativa/qualitativa.

Consegna Tesi:

-	1 copia in Segreteria Studenti di Verona, Via Bengasi, 6 Verona (da consegnare 10 giorni prima della data prevista per l’esame finale di laurea);
-	3 copie da portare in Commissione per la discussione, che verranno quindi consegnate alle segreterie studenti delle altre sedi formative del Corso di Laurea (Verona, Vicenza e Rovereto);
-	1 copia al Relatore e 1 al Correlatore;
-	1 copia allo studente;

Tutte le copie devono essere firmate sul frontespizio (copertina interna) in originale dal Relatore.
Lo studente deve inoltre redigere una sintesi del lavoro (Abstract) da consegnare ai componenti della commissione finale del Corso di Laurea Specialistica. 
La discussione della tesi si svolge davanti alla Commissione: il tempo di cui lo studente dispone è relativamente breve (15 – 20 minuti). Con il relatore vanno concordate le modalità di discussione che può essere effettuata oralmente anche con il supporto di apparecchiature tecniche (o altre modalità)  in forma sintetica.

5 - Traccia per la progettazione e realizzazione della tesi
Scelta dell’area- Scelta del relatore	•	Lo stimolo e l’interesse per l’approfondimento  proviene da: 
stage, esperienze professionalizzati di elevata competenza, revisione della letteratura, conoscenze acquisite durante le attività formali e in base agli obiettivi formativi.
•	Criteri per la scelta:
il tema deve essere sufficientemente delimitato, rilevante nel dibattito della classe di appartenenza della riabilitazione, originale, fattibile, coerente con il percorso di studi.
•	Il relatore: deve appartenere al Corpo Docente	
Definizione
dell’oggetto e del progetto di tesi 
Raccolta del materiale	Prima di definire il tema circoscritto da trattare è necessario procedere alla ricerca bibliografica per:
-	precisare e delimitare meglio il tema e gli obiettivi del lavoro;
-	completare la visione d’insieme dei materiali; 
-	conoscere la situazione della ricerca nazionale e internazionale sull’argomento; 
-	arrivare ad una prima articolazione del lavoro.
Dove?
Biblioteche Universitarie (Facoltà di Medicina, Scienze dell’Educazione) e Aziendali-Ospedaliere (Centro Marani).
Come?
ricerca per autore, soggetto, argomento attraverso banche dati. (tipo Med line)
Fonti
primarie: spesso in lingua inglese
secondarie: portano a contatto con autori indirettamente, interpretati cioè da altri.
Tutto il materiale bibliografico (articoli, capitoli di testi, riviste scientifiche, raccolto per la stesura del lavoro può essere organizzato e documentato in cartelle o schede contenutistiche che saranno utili al momento della stesura).
Conclusa la raccolta del materiale, va costruita una scaletta di strutturazione del lavoro (progetto della tesi) che verrà discussa insieme al relatore.
Il progetto di tesi prevede:
•	definizione del problema e della parola chiave;
•	obiettivi della tesi sia per un progetto sperimentale che per quelle di revisione sistematica della letteratura o argomentativa.	
Contratto con il relatore	Il contratto tra studente e relatore rappresenta un momento rilevante per concordare  i tempi di produzione del lavoro, le modalità di consegna e revisione del materiale prodotto in itinere (posta/E-mail,) i tempi di conclusione del lavoro.	
Revisione critica - verifica	Titolo: contiene la parola chiave? corrisponde ai contenuti?
Struttura del lavoro: le divisioni del testo sono logiche? Le parti sono proporzionate?
Introduzione o premessa è dichiarato l’oggetto o il tema? Sono dichiarati gli obiettivi? È indicata l’articolazione del lavoro?
Corpo o parte centrale: è ricca, esauriente, completa dal punto di vista dei contenuti? Sono strutturati e connessi  i contenuti? Vengono sottolineati i punti problematici? Vi è un utilizzo corretto delle fonti bibliografiche?
Conclusione: vengono sintetizzati i risultati? Vengono evidenziati elementi di criticità, problemi aperti o nuove piste di ricerca?
Bibliografia: è sufficiente? Completa e articolata? Corretta dal punto di vista formale?	

6 - STRUTTURA della TESI

Titolo	Deve essere concordato con il Relatore.
Breve, incisivo e richiamare il nucleo centrale della Tesi.	
Abstract	•	Redatto in forma sintetica e ha lo scopo di presentare il progetto di Tesi: è l’essenza di tutto il lavoro che si vuole portare avanti. (300 parole).
•	Deve contenere tutto il progetto scritto in breve. Deve essere chiaro, conciso, allettante … 
•	Scopo e/o obiettivi, presupposti teorici (background), materiali e metodi, risultati attesi/implicazioni. discussione e conclusione  (5 parole chiave).

Indice	Generalmente suddiviso in capitoli, sottocapitoli e paragrafi.                                                                                                      Devono essere evidenziati con la stessa numerazione, con le stesse pagine e con le stesse parole presenti nel testo.
Es. 
1 Introduzione e scopo………………………………………………..…... p. 3
1.	Capitolo
1.1 Normativa di riferimento dei Corsi di Laurea Specialistica delle Professioni  Sanitarie
1.2 Le innovazioni del nuovo ordinamento con  il  DM n. 270  “ Modifiche al regolamento recante norme concernenti l’autonomia didattica degli atenei ecc.…………………………................ p. 4
2.   Capitolo: Piani di studio della  laurea specialistica in Scienze delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione: l’indagine comparativa……………………………………………………...p. 5   
2.1	Materiali e metodi…………………………………………...p. 6
2.2	Analisi dei dati e risultati dell’indagine comparativa………..p.8
2.3	Discussione
2.4	Confronto con gli esperti
2.5	Conclusioni

L'indice ha lo scopo di fornire uno sguardo d'insieme preciso di tutto il lavoro. Deve essere sufficientemente descrittivo, contestualizzato e contenere le divisioni principali del lavoro.

Introduzione	
E' come una lettera d'accompagnamento con la quale si affida il proprio lavoro al lettore e al suo giudizio. Di solito si redige a fine stesura, non supera le 2-3 pagine e contiene:
perché è stato scelto l’argomento
-	una breve descrizione di come ha avuto origine il lavoro (l'occasione, la circostanza), le motivazioni della scelta dell’argomento e le difficoltà incontrate; 
che cosa si propone di dimostrare
-	lo scopo o finalità della tesi ( anche attraverso ipotesi o quesiti)
come è stato organizzato il percorso , in quale ambito
-	l’organizzazione interna della tesi e il percorso seguito
-	l'ambito dello studio	

Presupposti  teorici
(può essere suddiviso in sottotitoli e paragrafi)	
Che cosa è stato detto e fatto sull’argomento
Ricavato sulla base della revisione della letteratura
La struttura teorica  rappresenta il contesto all’interno del quale viene analizzato il problema o area di interesse: 
- consistenza e significatività del problema analizzato 
- il contesto entro il quale il problema si sviluppa
- rassegna  critica delle conoscenze disponibili rispetto all’argomento
- descrizione del quadro concettuale/modello/progetto utilizzato ed eventualmente i dati ricavati dalla letteratura sull’applicazione di tale modello in situazioni simili a quella scelta.
Il quadro teorico deve essere mirato al tipo di tesi scelta e pertinente all'area tematica, deve motivare le parole chiave del titolo.
(vedere note integrative nella sezione relativa a “ linee guida per tipologia di tesi”).

Materiali e metodi 

Nelle tesi di tipo argomentativo e sperimentale.
E’ la descrizione del lavoro svolto:
su chi e si è condotto lo studio, su che cosa è stato condotto lo studio, come è stato condotto, con quali strumenti (verranno descritti gli strumenti utilizzati per l’accertamento e/o valutazione del problema, per l'analisi dei bisogni,…( es., score-scale di valutazione, griglie pre-strutturate per l’accertamento, questionari, o altro) a cui seguirà la pianificazione, il progetto educativo, organizzativo …	
Risultati	
In una tesi su casistica clinica o sperimentale si riporteranno le indagini statistiche e l’analisi dei  ottenuti senza alcun commento.	
Discussione	
In una revisione della letteratura(tesi compilativa): si evidenzierà una analisi critica delle evidenze, problematiche emerse dalla revisione e/o una definizione di un progetto, modello o ipotesi innovative.
Nelle tesi sperimentali  (argomentative) dovranno esprimere le considerazioni sui dati ottenuti dallo sviluppo della tesi in rapporto a quanto documentato dalla letteratura.
(Vedere inoltre note integrative nella sezione relativa a “ linee guida per tipologia di tesi”)	

Conclusioni	
Le conclusioni sono riferite alla premessa, devono contenere in sintesi che cosa si è dimostrato con il lavoro svolto, quali i contributi e i risultati salienti.
Vengono inoltre evidenziate le implicazioni per la pratica (è possibile un cambiamento della pratica? questi cambiamenti possono essere realizzati? se sì descrivere come. Se no, descrivere il motivo. L’utilizzo di modello concettuale, progetto, modello organizzativo,..: quale utilità per la pratica manageriale? é possibile applicarlo negli attuali contesto formativi/organizzati ?... I risultati dello studio possono essere inseriti-applicati all’interno delle attuali competenze………..?.) 
(Vedere inoltre note integrative nella sezione relativa a “ linee guida per tipologia di tesi”)
	
Bibliografia	vedere norme editoriali	

Allegati	
-	possono essere schemi, strumenti utilizzati per la raccolta dati
-	gli allegati vanno numerati e nel testo deve essere inserita la nota di rimando.     es. ........ ( allegato 1)	

RIASSUNTO	
Il giorno di discussione consegnare una copia(Abstract) per ogni  membro della Commissione ( almeno 7 copie)
Contiene:
Frontespizio: ( "Riassunto della Tesi di Laurea, titolo, relatore, etc.")
Indice della Tesi
1° Parte: analizza e definisce le parole chiave del titolo e la rilevanza del problema affrontato
2° parte: definisce gli obiettivi della Tesi
3° parte: descrive i materiali e metodi 
5° parte:  riporta i principali risultati alla luce degli obiettivi prefissati e delle conclusioni relative alle implicazioni per il proprio ruolo professionale e per le future competenze.
6° parte : riporta le fonti bibliografiche

7 - NORME EDITORIALI
Formato	E’ quello di una cartella standard : formato A4
Carattere consigliato: Arial pti 12; Times New Roman, pti 12 o simili.
Interlinea: 1,5
Il numero massimo di righe per pagina dovrà essere di 25-30 righe con i seguenti margini: sinistro 4 cm; destro 2.5 cm; superiore ed inferiore 3 cm 
Stampato fronte - retro
Tutte le pagine vanno numerate progressivamente in alto o in basso centrato. Le pagine relative alla copertina e all’indice non vanno numerate. 
La copertina deve essere riprodotta in duplice copia, la prima riprodotta in cartoncino leggero, la seconda (pagina interna) deve essere firmata dal Relatore e dal Correlatore prima della consegna della Tesi in Segreteria	

Iconografie	
Le tabelle, figure,...vanno inserite nel testo e nella più prossima vicinanza al punto del testo in cui sono citate. Le tabelle devono essere numerate progressivamente di solito con un numero romano (I, II, III,) ed avere un riferimento all’interno del testo, devono inoltre avere un titolo ed essere sufficientemente chiare. Non devono eccedere il profilo del corpo del testo. 
Le tabelle o grafici vanno utilizzati solo per gli aspetti più significativi ( 2-3 tab.)	

Copertina	Fac Simile

UNIVERSITÀ  DEGLI STUDI DI VERONA
FACOLTÀ  DI MEDICINA E CHIRURGIA

CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELLA RIABILITAZIONE 

Presidente  Prof. Antonio Fiaschi

TESI DI LAUREA

“ TITOLO ”
         Relatore:
         Prof. .......

         Correlatore:
         ...............
                                                                                  Laureando/a

Anno Accademico …- ….

continua NORME EDITORIALI
Citazioni Bibliografiche	
Nel testo vanno numerate progressivamente per ordine di citazione

CITAZIONE - NOTA - PIE DI PAGINA

“.....” (1) ....”......” (2)  (3)  Interlinea nelle note a pie di pagina singola

Come si scrivono le fonti?
In base alle norme riportate nell’Index Medicus

Le riviste  
Es:   Padilla J.L. ...(da 3 a 6 Autori)  et al. Quality of Live in Cancer Patient, Advanced Nursing Science 1990; 10(8):150-157.

Nome della rivista:  in corsivo - Attenersi alla punteggiatura degli Es.
8             =   volume di solito in neretto
(6)          =   numero fascicolo - può essere omesso
510-522 =   pagine dell’articolo 510 è la 1° pag. 520 è l’ultima

oppure

Le riviste possono essere citate per esteso o con le abbreviazioni codificate negli INDEX purché venga mantenuto per l’intera bibliografia lo stesso metodo.
ESEMPIO di ABBR. CODIFICATA	: Advanced Nursing Science =
                                                                   Adv Nurs Sci

I testi
Ferrata A, Storti E, Mauri C. Le malattie del sangue (2ed.). Milano: Vallardi, 1958, pg 74

Capitolo di Autore/i  preso da un testo curato da..
Sarchielli G. Il tirocinio professionale nel processo di socializzazione al lavoro. In :Neve E., Niero M. (a cura di) Il Tirocinio. Milano: Franco Angeli Editore, 1990: 130-145.

BIBLIOGRAFIA GENERALE A FONDO TESTO DI TESI

Elenco della bibliografia utilizzata in ordine alfabetico, su pagina numerata e citata nell’indice.

8 - Alcuni suggerimenti per la stesura della tesi
Utilizzare la terza persona (la forma impersonale garantisce una certa oggettività al lavoro), in via esclusiva o in via combinata con quello della prima persona singolare.
Esempi: si deve dunque concludere che – si dovrebbe a questo punto dire che – come si può notare dalla tabella – si è potuto constatare che l’età media dei soggetti…. .
Di regola va evitato il ricorso alla prima persona plurale, se questo ha valore di plurale di maestà.
Si può utilizzare la prima persona plurale nelle seguenti ipotesi: 1)quando il termine di un ragionamento condotto in prima persona od impersonalmente l’autore trae conclusioni nelle quali associa anche il lettore considerato ormai come persona che condivide ciò che si sta per dire “possiamo allora riassumere quanto detto finora”; 2) quando gli autori sono più d’uno “soffermiamoci sulla prima ipotesi”
Si utilizza la prima persona singolare nel redigere Introduzione e Conclusioni.

Porre attenzione nell’uso di parole straniere. Fenomeno che si riscontra anche nel linguaggio comune, ma soprattutto nel linguaggio scientifico. Spesso è insostituibile. Evitarne l’uso quando il medesimo concetto sia esprimibile nella lingua italiana.

Non usare mai l’articolo davanti al nome proprio; eccezioni possono essere fatte quando il nome indica una opera di consultazione e un dizionario (es. “lo Zingarelli”).

Come utilizzare le parentesi tonde. Sono segni convenzionali che delimitano un inciso, cioè una frase o una parola che hanno valore esplicativo. Nella letteratura scientifica le parentesi sono usate per molteplici finalità:
•	funzione integrativa del testo quando racchiudono delle parole che costituiscono un’integrazione di ciò che resta al di fuori delle parentesi – “ l’équipe riabilitativa (medico, fisioterapista, logopedista, infermiere) elabora il progetto riabilitativo…..
•	parole straniere:destinate cioè ad accogliere parole che siano traducibili in italiano soltanto in modo approssimativo es. “   il nursing riabilitativo si avvale …”
•	numeri che rinviano alle note: es. (7) indica che si rimanda alla nota n. 7. Soluzioni alternative sono quelle che fanno seguire il numero dalla sola parentesi tonda di chiusura o impiegano il numero isolatamente, ma collocandolo in apice rispetto alla riga ( es. );
•	abbreviazione o espressione ellittica: ciò si impone per esigenza di snellire il discorso. Esempio: “ Le Evidence Based Medicine (d’ora in avanti EBM) ….”
•	rinvio: rinvio a parti del testo scritto (es. “confrontare il capitolo 3”).

Come utilizzare il corsivo.
•	si usa per scrivere le parole straniere.
•	Per mettere in risalto alcuni concetti, su cui si intende richiamare l’attenzione del lettore
•	Per mettere in risalto un concetto riguardo un brano riprodotto da altri testualmente, in    	tal caso va data notizia al lettore nel contesto o in apposita nota (il corsivo è mio).

Come utilizzare le virgolette.
L’inserimento di parole tra virgolette ha lo scopo di:
•	Mettere in evidenza agli occhi del lettore il valore comunicativo del termine usato.
•	Evidenziare il carattere metaforico di un’espressione
•	Racchiudere un brano di un’opera altrui riportato integralmente nel testo (N.B.            
        l’adattamento del testo può riguardare i verbi, parole mancanti, errori di stampa                   
        evidenti, in tal caso le parole aggiunte vanno poste tra parentesi).
Come usare i numeri.
Le finalità sono diverse: per rinviare alle note – evidenziare una sequenza di fenomeni – indicare un ordine – numerare le tabelle. A tal fine si può far ricorso:
•	agli aggettivi numerali ordinali primo – secondo – terzo, ecc.; 
•	ai numeri arabi accompagnati dalla lettera “o” od “a” situata in alto a destra rispetto al     
        numero: 1° - 2° - 3° ecc.; 
•	ai numeri romani I, II, III, ecc..

Altre norme editoriali
Formato: è quello di una cartella standard: formato A4
	Carattere consigliato: Arial pt. 12; Times new romans pt. 12
	Interlinea 1,5
	Il numero massimo di righe per pagina dovrà essere di 25-30 con i seguenti margini: sinistro 4 cm; destro 2,5 cm; superiore ed inferiore 3 cm.
	Stampato fronte – retro; la tesi deve essere sintetica per cui si consiglia un massimo di 40      	cartelle o facciate.
	Tutte le pagine vanno numerate progressivamente in alto o in basso centrato. Le pagine della copertina e dell’indice non vanno numerate.
	La copertina deve essere riprodotta in duplice copia, la prima in cartoncino leggero, la seconda (pagina interna) deve essere firmata dal relatore e dal correlatore prima della consegna della tesi in segreteria.
Iconografie. Le tabelle, figure ed ogni altro schema che si ritiene utile, vanno inserite nel testo e nella più prossima vicinanza al punto del testo in cui sono citate. Le tabelle devono essere numerate progressivamente di solito con un numero romano (I, II, II,…) ed avere un riferimento all’interno del testo; devono inoltre avere un titolo ed essere sufficientemente chiare. Le tabelle o grafici vanno utilizzati solo per gli aspetti più significativi – 2-3 Tab.